Kolorowy kod by pomógł czytać i się uczyć, oraz odpowiedzi na proste pytania, czym jest czasownik, czym językowa forma; czasowniki nieregularne, samogłoski wysokie i niskie, tylne i przednie; wzorce wszystkich Aspektów, Simple, Progressive, Perfect i Perfect Progressive. ■Więcej
Category: Amerykański angielski
Ćwiczenia do wyboru
EN Ćwiczenia zawierają pytania i sugerowane odpowiedzi z amerykańskiej wiedzy obywatelskiej. Odpowiedzi nie są wyczerpujące; to raczej pomysły, które się mogą przydać w twórczym pisaniu. ■Przeczytaj Deklarację Niepodległości po angelsku 1. "We hold these Truths to be self-evident, that (a) all Men are created equal, that they (b) are endowed by their Creator with certain … Continue reading Ćwiczenia do wyboru
Przemowa Gettysburska
Osiem dziesiątek i siedem lat temu nasi ojcowie założyli na tym kontynencie nowy naród, pomyślany w wolności i dedykowany przesłaniu, iż „wszyscy ludzie stworzeni są równymi”. Zajmuje nas teraz wielka wojna domowa, poddając próbie, czy ten naród, bądź naród jak nasz pomyślany i dedykowany, długo trwać może. Spotykamy się na polu wielkiej w tej wojnie … Continue reading Przemowa Gettysburska
Proklamacja emancypacji
Proklamacja 93 Ja, Abraham Lincoln, Prezydent Zjednoczonych Stanów Ameryki oraz Dowódca Naczelny ich sił zbrojnych i floty wojskowej, niniejszym proklamuję i deklaruję, iż wojna będzie nadal prowadzona jak do tej pory, w celu rzeczywistego przywrócenia konstytucyjnej relacji między Zjednoczonymi Stanami a każdym ze stanów wraz z ludnością, gdzie relacja ta jest, czy też może być, … Continue reading Proklamacja emancypacji
Wielka Pieczęć USA
EN Władze federalne Stanów Zjednoczonych uwierzytelniają dokumenty Wielką Pieczęcią od roku 1782. Awers Pieczęci jest narodowym godłem Stanów Zjednoczonych. Pokazuje orła bielika z 13 strzałami w lewej szponie, a gałązką oliwną z 13 listkami i oliwkami w szponie prawej. Strzały symbolizują amerykańską gotowość do wojny. Gałązka oliwna wskazuje na wolę pokoju. Orzeł skłania głowę ku … Continue reading Wielka Pieczęć USA
Orzeł bielik
EN Orzeł bielik. Nazwa Haliaeetus leucocephalus pochodzi od greckich słówek hali, morze, aiētos, orzeł, leuco, biały, oraz cephalos, głowa. Dosłownie, to biało-głowy orzeł morski. Nazwa bald eagle koreluje z przenośną łacińską interpretacją dla greckiego słówka leucos, jak w literackich opisach "bezlistnych ziem zimowych". Orły amerykańskie nie migrują na zimę, a amerykańska Alaska ma największą ich … Continue reading Orzeł bielik
Hymn USA
I. O, mów, widzisz ty, w tego dnia wczesny brzask: Jej oddaliśmy cześć, w błysk zmierzchania wczorajszy? Jasnych gwiazd, pełnych szarf, poprzez grozę tych walk, Było patrzeć nam, jak — płyną strojne nad szańcem? Rakiet czerwony blask, a bomb wybuchów war, W noc świadkują nam: flaga nasza tam jest. O, mów, wzlata nam sztandar, co … Continue reading Hymn USA
Flaga USA
EN Mount Rushmore National Park Monument, South Dakota, U.S.A. Flaga narodowa USA ma trzynaście pasów czerwieni na przemian z bielą. Czerwień jest na górze i na dole. W insygniach biel jest na lewym i prawym brzegu. 13 pasów reprezentuje 13 oryginalnych stanów wczesnej Unii. Niebieski prostokąt z 50 białymi pięcioramiennymi gwiazdami, po jednej dla każdego … Continue reading Flaga USA
Poprawki do Konstytucji USA
POPRAWKA I. Kongres nie będzie tworzyć przepisów o ustanawianiu religii, czy zabraniających jej swobodnego praktykowania; ograniczających wolność mowy bądź prasy, lub prawo ludności do pokojowych zgromadzeń, czy też wnioskowania do rządu o rekompensatę szkód. POPRAWKA II. Dla bezpieczeństwa wolnego państwa potrzebna jest dobrze normowana gwardia; prawo ludności do posiadania oraz noszenia broni nie będzie naruszane. … Continue reading Poprawki do Konstytucji USA
Konstytucja USA
My, naród Zjednoczonych Stanów, ażeby tworzyć unię tym doskonalszą, utwierdzać sprawiedliwość, zabezpieczać w kraju pokój, dbać o wspólną obronę, wspierać ogólny dobrostan, oraz zachowywać dobrodziejstwa wolności dla siebie, jak i nam potomnych, wyznaczamy i ustanawiamy tę Konstytucję dla Stanów Zjednoczonych Ameryki. ARTYKUŁ I. WŁADZA PRAWODAWCZA Dział 1. Wszelkie nadawane tu prawotwórcze moce powierzane są Kongresowi … Continue reading Konstytucja USA
Deklaracja Niepodległości
Kiedy w przebiegu wydarzeń między ludźmi staje się potrzebnym, aby jeden naród rozwiązał polityczne więzi łączące go czas jakiś z drugim, a zajął pośród sił na tej Ziemi wyodrębnione, jak i też równorzędne stanowisko, ku czemu normy natury wraz z tejże natury Bogiem rację dają, przyzwoite poszanowanie dla ludzkich poglądów wymaga, by zdeklarował on powody, … Continue reading Deklaracja Niepodległości
Cywika USA
Cywice USA może się i nie dać oprzeć, jeśli człowiek szuka "składniowej bonanzy". Napisano ją już jakiś czas temu, jednak nie musi nam to przeszkadzać. Mamy cywikę uaktualnioną do amerykańskiego jak dzisiaj, wedle dzisiejszej pisowni, a dokładnie to dla zainteresowaych opisane. ■Więcej
Ku gramatycznej ramie czasowej
"Future in the Past” czy “Unreal Past”? Simple i Perfekt, oraz Simple w porównaniu z Progressive, rozpracowujemy ramę czasową. Sposoby jak Modalne Netto i Relatywność Formy potrafią uczynić tryby warunkowe czy następstwo czasów zbędnymi, a gramatyka "unreal" działa w realnym czasie. ■Więcej
Ku Aspektowi gramatycznemu
Wyciągamy wnioski z naturalnego nabywania języka i zaczynamy od czasowników, to be, to have, to do, oraz formy will. Część 1 pracuje nad składnią czasownika dla Simple, Progressive, oraz Perfect, wraz z formami Afirmatywną, Negatywną, Interrogatywną, oraz Negatywno-Interrogatywną.■Więcej
10.3. Ćwiczenia na formę relatywną
Ziarnko piasku rozmyślało o rzeczy złożonej godzinę dziennie, a oceniało tę aktywność jako emocjonalnie wartościową. Doszło do wniosku, jako że 60 minut nie było niematerialne, zdolność jaką się w owym czasie posługiwało także nie mogła być nieistotna. ■Więcej
10.2. Relatywny Aspekt Progressive
Nasza składnia i ramy kognitywne dla gramatycznego czasu mogą się wzajem uzupełniać: czasowniki Modalne zamykają swe ramy z pomocniczym HAVE, podczas gdy ramy rzeczywiste się z nim otwierają. Pamiętamy, kognitywne zmienne i ramy to nie parametry. ■Więcej
10.1. Czas realny czy nierzeczywisty
No group and no Government can properly prescribe precisely what should constitute the body of knowledge with which true education is concerned. — Franklin Delano Roosevelt | If I had permitted my failures, or what seemed to me at the time a lack of success... ― Calvin Coolidge ■Więcej
Rozdział 10. Relatywności formy dostatek
Kiedy się spodziewamy lub zgadujemy, formy przeszłe nawiązują do teraźniejszości, teraźniejsze do przyszłości, a w przeszłości gramatycznej pozostają tylko zakotwiczone przeszłe. Rzecz jest podobna w wielu językach, if I was, si j’étais, gdybym był/a, если бы я был/а, wäre ich. ■Więcej
9.4. Ćwiczenia w Modalnej relatywności
Zachodni wiatr umiał dostrzecw czasie coś niepodzielnego i pośredniego. Cóż, zawsze byłby teraźniejszy moment co jest jedyną teraźniejszością. Ta jedyna teraźniejszość nie byłaby gdziekolwiek indziej niż my sami, a zawsze mówimy "tutaj", na takie miejsce. ■Więcej
9.3. Detal Modalnej struktury
Naturalna ekonomia i wydajność ludzkich umysłów dla języka wykazuje się nadal, przy Modalnej ekspresji.Czas pomocniczy może być tylko hipotetyczny w pytaniach, a byłby teorią dwa razy, z Modalną Koniecznością. Standard języka unika form jak “Mustn’t you have…” ■Więcej
9.2. Czas teorii i Modalne netto
Ramy kognitywne czasu realnego zamykają się na zakresach czasu. Modalne na obiektach myśli. Musi być, czas teorii to nie to samo co realny dla ludzkich umysłów, i ramy Modalne zachowają wartość {W}, ale nie oznaczą wartości {DO} lub {PRZY}, tych dla przedziału czasu.■Więcej
9.1. Pomocnicze HAVE i Modalna składnia
Powiedzmy, widać teoretyczny owoc który ma ogonek. Nasza Modalna rama może być otwarta. Stwierdzilibyśmy, to otwarta kwestia, jak ogonka użyć, a ogółem, kiedy wiemy że jest, możemy dokonać nieco rozsądnej teorii. Nawet fizyka teoretyczna nie idzie bez danych. ■Więcej
Rozdział 9. Fason w cennym czasie rozpoznać
Modale nie mówią o czasie rzeczywistym. Ich obyczaj jest relatywny do czasu rzeczywistego, gdyż mediują między Czasem i Aspektem. Ich formy przeszłe mogą mówić iż możliwość jest mniejsza dzisiaj, tak samo jak wczoraj. Rozwijamy Modalne ramy kognitywne. ■Więcej
8.2. Ćwiczenia na wszystkie Aspekty
3. The bumblebee had wished for the whole meal opportunity since Friday last. 4. The katydid wanted a new aureate bib, to match his figured bib of old. 7. The butterfly kissed the bee in the midst of her phiz, when he saw the golden grit. 9. Glow worms respected in varicolor… ■Więcej
8.1. Istoty ziemskiej zmienna podstawowa
Od tysięcy lat, ludzie myśląc co jest {NA} mapie, nie wykluczają iż {W} okolicach mogą być miejscowośći, {DO} nich drogi, a {PRZY} miejscach okalizacje. Dziecka wczesne uczenie się chodzić postępuje wraz z uczeniem się mowy. Ta pragmatyka nie ma jak łamać rozsądnych reguł. ■Więcej
Rozdział 8. Progresywne i Perfekt spojrzenie
Kiedy odniesienie do czasu jest pojedyncze, rama czasu jest zamknięta, a zmienna może być {NA} lub {W}. Wszystkie czasy Perfekt dokonują dualnego odniesienia w czasie i ich rama jest otwarta. Kognitywne są {DO} lub {PRZY}, podkreślając rozpiętość czasu lub dynamizm procesu. ■Więcej
7.1. Praktyka dla serca i umysłu
"Zdajesz się być tym najbardziej dziennym ze stworzeń", rzekł motyl. Jętka przystała. "I tak nic co się stało nie ma jak być naprawdę wieczne, bo miało początek", odparła. "A jak ktoś dba, to mieć na zawsze więcej", zauważył motyl. "Ja też się pewnie jakoś stałem." ■Więcej
Rozdział 7. Czas w umyśle i sercu
Jakieś 200 lat temu nie było słów czy fraz jak spacjalizacja lub zmienna kognitywna, ale były językowe zastosowania jak tutaj: Radą memu sercu najbliższą i w najgłębszym mym przekonaniu jest o tę Unię Stanów dbać i ją kontynuować — Prezydent James Madison. ■Więcej
6.5. Gramatyczny czas docelowy i rama
Jego rodzice poddali się co do przedszkola. Kiedy pani Duncan podsunęła zabawę w muzyczne krzesełka, Art wrzucił trzy lewe rękawice. Jedna była pani Duncan. Pomimo wczesnej skłonności do wyzwań, wybrał siedzący tryb pracy. Krzesło dozwalało na jedną dokładnie osobę. ■Więcej
6.4. Dalsza praktyka: rama, zmienna, i forma
2. The hedgehog hid the apples from the bird in a good jar with a lid. 3. The rabbit strew the cashews for the jabiru, and went on making his debut callaloo. 8. The mountain cat usually sat on his mat, to chat with the standpat spat — on habits and repast. ■Więcej
6.3. Ćwiczenia: Aspekt i rama
1. The motmot had completely befallen for a piece of fresh stollen. 2. The skylark found nothing to outbid the bit of cosmos with a squid. 5. The golden frog behind the chilidog overslept and wept. 8. The spotted redshank bachelorette bewailed, and reset her buret for the bouncing bet. ■Więcej
6.2. Aspektu zmienna i rama czasu
Pani Règle wcale nie jest systematyczną osobą. Jej dobór chust z pewnością polega na jakimś zupełnie nieprzewidywalnym czynniku, tak samo jak czas na lunch, na który przyjąć by ramę czasu szeroką na jakieś 60 minut by się rozpoczął, bądź nie doszło do niego w ogóle. ■Więcej
6.1. Nasza językowa grawitacja
Zakresy czasu, Teraźniejszy czy Przeszły, nie są zależne od Aspektu, Simple lub Perfect. Ażeby dobrze wyrazić swą myśl, potrzebujemy kognitywnego gruntu i ramy czasowej. Rzecz może być prosta jak z grawitacją: kiedy mamy kognitywny grunt, zamykamy czasową ramę. ■Więcej
Rozdział 6. O czasie swą ścieżkę wybrać
Nie ma zasad uniwersalnych by wyznaczały między Present Perfect a Past Simple. Nauczywszy się i wielu reguł gramatyki, w czasie rzeczywistym dalej będziemy potrzebować decydować sami. Pojęcie kognitywnej ramy czasu może być bardzo pomocne i realnie skuteczne. ■Więcej
5.3. Praktyka: składnia realna i więcej słówek
Skrócone "is" da się odróżnić od "has" tylko w kontekście, gdyż obydwa są skracane do "s". Form skróconych często się używa w amerykańskim. Uczymy się je odróżniać kontynuując ćwiczenia z symbolami, zmiennymi mapy i czasem docelowym, plus parę czasowników nieregularnych. ■Więcej
5.2. Praktyka: składnia realna i symbole
Ćwiczymy docelowy czas gramatyczny z symbolicznymi wskazówkami, zbieramy językowe wzorce z częsci, a potem dedukujemy o częściach z symboli. Cały czas tworzymy odpowiedzi jedynie w umyśle: to tu kształtują się rozumowe nawyki dla uczenia się trwałego. ■Więcej
5.1. Logika językowa do tej pory
Rozumowo, Aspekt tworzy jeden typ logiki, bo nie mamy jak być {W} okolicy mapy kognitywnej nie będąc {NA} kognitywnym gruncie; podobnie, nie mamy jak tworzyć Przeszłych lub Przyszłych form bez naszej Teraźniejszości, ale twierdzić lub przeczyć możemy woleć w odrębnej logice. ■Więcej
Rozdział 5. Twórzmy w czasie własne ścieżki
Aby tworzyć swe ścieżki z językiem i czasem, twierdzimy, pytamy, lub przeczymy. Dla form Afirmatywnych, Interrogatywnych, lub Negatywnych, myśleć się da i o czymś zwykłym jak truskawka. Nasza jest czasem bardziej teoretyczna, jak ta niebieska z Praktyki dla umysłu. ■Więcej
4.2. Praktyka: mapowanie Aspektu
Wyobraźnia to zdolność do wyobrażenia, uformowania obrazu. Bez takiej zdolności nie bylibyśmy w stanie przewidywać. Zacząć możemy od umysłowyh map dla swego otoczenia, codzienności, oraz życia, stopniowo postępując od myśli o przestrzeni do tej o czasie. ■Więcej
4.1. Pojęcie podróży w gramatyce
Język nie jest realnością wyznaczoną. Zaczynając czytać książkę lub oglądać film, oczekiwać możemy, co będzie; gdzieś pośrodku zdarza się nam obejrzeć na to, co się już wydarzyło, a przy końcu bywa, myślimy o rzeczy dokonanej. Nasza myśl zawsze ma po temu gramaytkę. ■Więcej